Conception de dispositifs pédagogiques hybrides

Dans le cadre de la coopération entre l’Université libre de Bruxelles (ULB) et l’Université de Bertoua (UBe), une convention de coopération a été conclue pour la mise en œuvre du projet d’Amorce intitulé : « Vers la création d’un modèle d’échanges pédagogiques en géosciences autour de l’Université de Bertoua (Cameroun) ouvert à d’autres universités de la sous-région d’Afrique Centrale ».

Dans cette perspective, le projet a acquis les droits d’utilisation ou l’hébergement, pour une durée de trois ans , de la plateforme Moodle, ainsi que des équipements destinés à soutenir le développement de l’enseignement en ligne. Leur mise à disposition à l’Université de Bertoua nécessite leur réception, leur installation, leur configuration et leur appropriation par les utilisateurs.

Cette opération sera accompagnée d’une formation internationale des formateurs à la conception de dispositifs hybrides basés sur le modèle ADDIE (Analyse, Design, Développement, Implémentation et Évaluation ),  et à l'utilisation pédagogique de Moodle et de l'intelligence artificielle , animée par deux enseignants-chercheurs de l’Université libre de Bruxelles et de l’Université du Burundi, au bénéfice des enseignants de l’Université de Bertoua et des universités partenaires.

La présente formation s'inscrit dans ce contexte en s'appuyant sur : le modèle ADDIE, le principe d'alignement pédagogique, les acquis d’apprentissage, les pédagogies actives, la scénarisation pédagogique, les usages pédagogiques du numérique et l'intelligence artificielle générative au service de l'enseignement supérieur.